07 novembre 2009
T'en a marre de la BAC ? Témoigne !
Dans le cadre de la campagne de SUD Lycéen - Millau pour faire supprimer la Brigade Anti Criminalité (BAC), nous récoltons des témoignages sur ce que vivent les jeunes avec la BAC à Millau.
Pour témoigner : sudlyceen12@hotmail.fr
06 novembre 2009
Mobilisation générale mardi 17 novembre !
Bientôt ici toute l'actu de cette mobilisation en Aveyron ...
19 octobre 2009
La nouvelle réforme du lycée : encore un coup de poignard dans le dos de l'éducation
Sarkozy dans son discours a lancé les grandes pistes de la nouvelle réforme du lycée. Le contenu de ces annonces reste en réalité assez imprécis. Il faut dire qu’avec cette histoire le gouvernement marche sur des œufs. Il faut rappeler qu’il avait était obligé de repousser d’un an la réforme l’an dernier devant la mobilisation des lycéens. Il sait que ce secteur est particulièrement combatif, alors il doit composer entre sa volonté de poursuivre coûte que coûte son projet de transformation de l’éducation et le risque de mobilisation des lycéens.
Ces annonces ne font pas l’effet d’une bombe mais on peut déjà analyser quelques éléments importants pour saisir la direction générale : développer l’excellence mais aussi les stages, c’est à dire une école à 2 vitesses.
« Le Rééquilibrage des filières »
La Première annonce est de faire de la filière littéraire une filière d ‘excellence en rajoutant des langues et peut être du droit (mais on ne sait pas si cela concerne une partie ou toute la filière). Il s’agit également de rénover la filière STI. Cette idée qui se trouvait déjà dans les rapports Apparu et Descoing était justifiée par le besoin pour la France de faire le choix de l’industrie et donc dans le cadre de la concurrence mondiale de former une main d’œuvre pour sauver l’industrie française. L’objectif c’est une meilleure formation d’excellence dans tous les domaines mais bien évidemment pas pour tout le monde : autrement dit on va former l’élite dans plus de domaines différents pendant que les autres se débattrons dans la merde.
« Chantier orientation »
Pour que l’orientation soit progressive et qu’il y ait moins de redoublement, la proposition est de faire une classe de première « plus générale » et une classe de terminale « plus spécialisée » et « plus connectée avec l’enseignement supérieur ». Cela veut tout et rien dire à priori. Mais cette proposition se trouve déjà dans le rapport Apparu : la spécialisation de la terminale en lien avec l’enseignement supérieur va principalement signifier que le choix de la filière au lycée déterminera nos futurs choix pour l’université. Le choix d’orientation se fera donc au lycée et non plus à la fac car le choix au lycée est contraignant pour la suite.
Les « passerelles » entre les filières ont pour objectif d’éviter les redoublements. Il est indiqué dans les rapports leurs coûts financiers élevés… Le véritable objectif c’est de faire des économies en réorientant ceux qui risquent d’échouer directement vers d’autres parcours. Si tu rates le premier trimestre on pourra t’envoyer ailleurs sans attendre la fin de l’année.
« La professionnalisation »
Sarkozy annonce que des stages en entreprise seront proposés à tous les lycéens, ainsi qu’aux enseignants. Cette mesure s’inscrit dans la même logique que le plan d’aide aux jeunes qu’il avait annoncé la semaine dernière avec l’objectif d’accroitre le nombre d’apprentis et de formations en alternance. Il veut à la fois faire entrer de plus en plus les entreprises privées dans l’éducation et offrir aux entreprises une main d’œuvre presque gratuite.
« Accompagnement personnalisé »
Sarkozy propose 2h par semaine d’accompagnement personnalisé pour approfondir les connaissances, combler les lacunes, ou donner des méthodes de travail. Là encore rien de précis mais si on se regarde les rapports précédents, ils préconisent que ces heures servent aussi pour l’orientation, ou la découverte du monde du travail. Ces heures permettront donc à ceux qui ont le plus de facilités d’avancer pour être préparer à l’excellence tandis que les autres auront au mieux une aide scolaire. Sarkozy indique que quoiqu’il arrive la réforme se fera à moyens constants : donc le seul moyen de mettre en œuvre ces 2h de soutien c’est soit diminuer les autres cours, soit faire faire des heures sup aux profs.
Dans son discours, Sarkozy présentait ces annonces comme un moyen de lutter contre les inégalités sociales et comme un moyen de répondre au malaise de la jeunesse. Mais c’est clairement se moquer du monde quand on sait que sa politique est de supprimer toujours plus de postes dans l’éducation (80 000 d’ici 2012), quand bien souvent la seule réponse qu’il apporte aux lycéens qui se mobilisent pour leur avenir est la répression policière. Ces dernières années, la seule préoccupation des gouvernements a été de réduire les coûts de l’éducation, former une main d’œuvre bon marché et corvéable à merci, tout en cherchant à mettre au pas les lycéens récalcitrants.
Pour luttercontre les inégalités, la solution est simple : il faut plus de moyen pour l’éducation. Au lieu de supprimer des postes, il faut embaucher massivement des profs et des personnels non-enseignants. Ca permettrait de ne pas être 40 élèves par classe, ça permettrait d’avoir du temps et des gens pour être à l’écoute des lycéens. Mais au lieu de ça, Sarkozy et son gouvernement préfère embaucher des flics et mettre des caméras de vidéo surveillance. Pour donner à tous les mêmes chances, il faudrait une allocation d’autonomie pour tous les jeunes à hauteur du smic. Aujourd’hui 18% des lycéens sont salariés pendant l’année scolaire. Bosser au Mac Do après les cours ne favorise pas la réussite.
Répondre au malaise des jeunes, ça signifierait leur offrir un avenir et donc en finir avec le chômage, la précarité, les licenciements, les salaires de misère…
Ne nous laissons pas faire !!!!
Tract des lycéens de Millau : tractcontentdetreaulycee12
Tract des lycéens à Montpellier : tractcontentdetreaulycee
01 septembre 2009
Une rentrée de luttes !!
On change de ministre mais tout recommence. En effet, les BEP ont été supprimés, la réforme du lycée est toujours sur les rails et les lycéens sont de plus en plus fliqués …
D’un coté, il y aura une éducation pour privilégiés, ceux là deviendront patrons. Pour tous les autres, ce sera l’apprentissage de la soumission afin de devenir un bon employé bien docile et sous-payé.
Ne nous laissons pas faire !
SUD Lycéen, syndicat lycéen de lutte.
SUD Lycéen 12 rejoint le Front de lutte pour l'Education
Deux ans de contestation n'ont pas suffit à stopper le démentellement de notre système éducatif plus que jamais en danger.. Seule l'Union large de toutes les forces contestataires pourra mettre fin aux attaques répétées du gouvernement contre notre éducation..
[Classes surchargées par les suppressions de postes, réforme du bac pro etc] Preuve en est la lutte en 2006 contre le CPE.
L'Union doit se faire par la base pour être la plus solide et la plus engagée possible. Nous appellons donc toutes les organisations contestataires et tout ceux qui le souhaite à s'unir au sein du Front de Lutte pour l'Education afin de nous organiser au plus vite pour que la reprise du mouvement ne sonne pas comme un pétard mouillé mais comme un véritable feu d'artifice.
C'est pour cela que SUD Lycéen 12 a pris la décision de participer au Front de lutte pour l'éducation.
Front de lutte pour l'éducation
11 juillet 2009
Pour la réinscription sans condition de Tristan Sadeghi
Tristan est un élève de 1ère ES du Lycée Maurice Ravel (Paris 20ème) qui vient d’obtenir son passage en Terminale ES avec comme appréciation sur son bulletin scolaire « Très bon trimestre ». Il n’a jamais posé le moindre problème de comportement ni fait l’objet d’un avertissement conduite et encore moins d’un conseil de discipline. C’est un élève calme, posé, sérieux et raisonné. Délégué de sa classe, membre du conseil d’administration de son établissement, il est apprécié de ses professeurs et de ses camarades de classe. Mais voilà, Tristan, comme nombre de ses camarades de lycée, était investi dans la mobilisation lycéenne de l’hiver dernier. Son Proviseur a décidé de conditionner sa réinscription au lycée pour la rentrée prochaine à un engagement écrit de sa part à ne pas participer à des opérations de blocages !
Cette mesure discriminatoire est totalement contraire aux règles en vigueur dans l’Education Nationale et constitue une attaque contre la démocratie lycéenne. Elle est révélatrice d’un climat ambiant, favorable à la criminalisation de la contestation sociale.
Les signataires ci-dessous dénoncent cette décision du chef d’établissement et exigent la réinscription sans condition de Tristan Sadeghi !
10 juillet 2009
Droits Lycéens
Les lycéens ont des droits ! Faisons les respecter !
Si vous avez besoin d'aide et de conseils, n'hésitez pas à nous contacter : sudlyceen12@hotmail.fr
05 juin 2009
Solidarité avec Joan, militant de l'AGET-FSE
APPEL UNITAIRE CONTRE LA RÉPRESSION
Les violences policières, les arrestations arbitraires, les comparutions immédiates ne cessent de se multiplier. Désormais, chaque mouvement social est l'occasion de violences de plus en plus graves de la part des « forces de l'ordre ».
Cette année, un militant de l'AGET-FSE, Joan, a été grièvement blessé à l'œil par un tir de flash ball le 19 mars lors d'une action « d'auto réduction » réunissant plusieurs centaines d'étudiants, de lycéens et de travailleurs.
Lire la suite
LA PÉTITION EN LIGNE
Nous dénonçons ces violences policières inacceptables qui ne cessent de se multiplier et se généraliser.
Nous affirmons toute notre solidarité avec le camarade Joan dans toutes les poursuites judiciaires qu'il entamera.
01 juin 2009
Nous ne serons pas les dindons de la farce des européennes !
Suite aux déclarations surprenantes et révoltantes de M. Darcos, ministre de l'Education Nationale, qui veut faire des établissements scolaires des camps retranchés et des proviseurs des officiers de police judiciaire, SUD Lycéen ne peut que s'indigner et rejeter avec fermeté ces mesures répressives qui ont moult fois, par le passé, prouvé leur inefficacité.
L'accès sécuritaire et l'instrumentalisation de faits divers par la droite, comme à chaque campagne électorale, mènent à une politique catastrophique du gouvernement.
La vraie violence, c'est le violence sociale. Pédagogie et justice sociale, voilà les solutions.
Fouilles, contrôles et autres flicages ne feront qu'accentuer les problèmes.
Collègiens et lycéens refuseront d'être les victimes d'une campagne qui peine à décoller. Le gouvernement ferait mieux de laisser les voix du FN où elles sont, et de se concentrer sur les vraies problèmes, sur les inégalités flagrantes, sur le manque de moyen criant dans l'Education Nationale !
19 mai 2009
La soumission obligatoire dans l' Education Nationale
Pourquoi un adulte ne pourrait-il pas dialoguer sérieusement avec un enfant sur des questions d’ordre général telles que la politique, le logement ou encore la santé ? Dans son livre Insoumission à l’école obligatoire, Catherine Baker affirme que « l’enfance est une création de l’esprit et non une donnée de fait comme par exemple la jeunesse […] : l’enfant est, au mieux , un adulte miniature. » Pour elle l’enfance à été inventée afin de permettre à l’adulte d’exercer sa possession sur l’enfant, sa création. Comme le petit de l’animal, l’enfant appartient à ses parents tant qu’ils le nourrissent. « Te nourrir, c’est te donner la vie, ça vaut bien que tu te soumettes à ce que nous attendons de toi » ironise Catherine Baker. D’ailleurs un enfant que l’on dit « bien élevé » est un enfant qui se plie à toutes les exigences de ses parents et des autres adultes qui représentent pour lui l’autorité.
C’est un travail constant de défaire les préjugés sociaux qui séparent monde des enfants et monde des adultes, monde des élèves et monde des professeurs.
La soumission obligatoire, c’est toute la sage obéissance que doit adopter l’élève vis-à-vis de l’autorité (professeurs, surveillants) avec un recours régulier à la punition. Ce qui est le plus révoltant, c’est cette sacro-sainte loi qui dit que l’adulte a toujours raison et qui ordonne de ne jamais répondre au professeur/surveillant. Cette obligation de ne pas discuter l’ordre est véritablement révoltante.
Dans l’enceinte scolaire, le rapport de soumission est vécu par l’élève face à son professeur mais aussi par le professeur face à son proviseur.
Il n’est nul besoin de relations hiérarchiques pour transmettre un savoir, c’est pour cela que les lycéens et les collégiens doivent se battre pour instaurer de nouveaux rapports entre eux et les professeurs/surveillants.
Fabien Bon, SUD Lycéen 12